关于印发《现代教育技术中心（信息化工作办公室）
部室绩效考核细则（试行）》的通知

中心各二级单位：

《现代教育技术中心（信息化工作办公室）部室绩效考核细则（试行）》现予印发，请中心各二级单位认真组织学习并切实履行。

南通大学现代教育技术中心南通大学信息化工作办公室

2018年1月16日

南通大学现代教育技术中心2018年1月16日印发

现代教育技术中心（信息化工作办公室）部室
绩效考核细则（试行）

一、综合科

（一）基本原则

为了明确岗位的工作职责和工作目标，提高科室职工的工作积极性和主动性，增强责任感和使命感，提升个人工作能力，提高工作效率，制定本细则。

业绩考核从德、能、勤、绩四部分对职工进行综合性评价。其中，德、能、勤三个部分实行打分制，即将“德”、“能”、“勤”分为优秀、合格、不合格三个等级，按照职工的工作表现进行打分；“绩”分为基础业绩和发展业绩，实行加分制，即根据职工本年度取得的工作业绩进行加分。

（二）考核办法

1．职工全年的人均业绩分为300分，考核项目分值分配如下： 90%用于评价德、能、勤和基础性绩效；10%用于奖励发展性绩效。具体考核细则见附件《职工考核表》。

2．“德”、“能”、“勤”考核分为自我评价和科室考评两部分。职工在年终小结中应能够体现附表中的各项考核指标，并进行自我评价，科室领导班子在职工自我评价的基础上进行考评。

3．“绩”考核中“基础业绩”部分由职工自行申报，申报时提供相应的佐证材料。以整体项目或成果形式进行申报的，业绩分全部分配给项目或成果负责人，由负责人对团队成员进行二次分配。

4．“绩”考核中“发展业绩”部分，在个人申报的基础上，科室领导班子应本着实事求是、宁缺毋滥的原则进行筛选，并由全体职工表决通过，赋予相应的业绩分，业绩分全部分配给项目或成果负责人，由负责人对团队成员进行二次分配。

5．人均业绩分的10%用于奖励发展性绩效，单人或单项所得最高分不超过50分。

6．“德”、“能”、“勤”、“绩”四项评分全部完成后，总分的结余部分平均分配至每位职工。

（三）职工考核表

二、信息管理科

（一）基本原则

1. 信息管理科职工年终绩效考核由“德”、“能”、“勤”、“绩”、“廉”五部分组成，权重分别为10%、30%、15%、40%、5%。

2. “德”、“能”、“勤”三个部分实行打分制，其中优秀分值为81%~100%、合格分值为41%~80%、不合格分值为0%~40%

3. “绩”分为基础业绩与发展业绩两部分。

基础业绩指科室成员完成科室与中心签订的《目标责任书》中的各项任务、科室独立承担或牵头组织的建设项目，占总分的30%，实行评价打分制。

发展业绩指科室成员优化工作流程、创新工作方法、解决存在问题、参与其他科室承担项目组等的业绩，占总分的10%，实行加分制。

4. “廉”实行扣分制。

5. 五项评分完成后，总分的结余部分平均分配至每位员工。

（二）职工考核表

三、技术服务部

（一）基本原则

为了满足技术服务部事业发展的需要，促进职工考核更加科学、公正、合理，提升职工的工作积极性、创造性，营造既有“合作”又有“竞争”的工作氛围，特制定绩效考核细则。

绩效考核从德、能、勤、绩四部分对职工进行综合性评价，实行评价打分制。 “德”、“能”、“勤”、“绩”分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，按照职工的工作表现进行打分；其中“绩”分为基础业绩和特殊业绩，特殊业绩实行考核加分制。

（二）考核办法

1．职工全年的人均业绩分为科室考评300分和群众互评100分，考核项目分值分配如下：其中科室考评的95%用于评价德、能、勤和基础性业绩；5%用于特殊业绩。具体考核细则见附件《职工考核表》。

2．“德”、“能”、“勤”、“绩”考核由科室考评。各职工在年终小结中应能够体现附表中的各项考核指标，并进行自我评价打分，科室领导班子在职工自我评价的基础上进行考评。

3.“特殊业绩”部分，在个人申报的基础上，科室领导班子本着实事求是、宁缺毋滥的原则进行筛选，赋予相应的特殊业绩分。以整体项目或成果形式进行申报的，特殊业绩分全部分配给项目或成果负责人，由负责人对团队成员进行二次分配。

5．“德”、“能”、“勤”、“绩”科室考评和群众互评结束后，总分的结余部分分类平均分配至每位职工。

四、网络资源部

（一）基本原则

为了满足网络资源部事业发展的需要，促进职工考核更加科学、公正、合理，提升职工的工作积极性、创造性，营造既有“合作”又有“竞争”的工作氛围，制定本细则。

业绩考核从德、能、勤、绩、廉、绩效六部分对职工进行综合性评价。其中，德、能、勤、绩、廉五个部分实行打分制，即将“德”、“能”、“勤”、“绩”、“廉”分为优秀、合格、不合格三个等级，按照职工的工作表现进行打分；“绩效”根据职工本年度取得的工作业绩进行评分。

（二）考核办法

1．职工全年的人均业绩分为300分，考核项目分值分配如下：280分用于评价德、能、勤、绩、廉的基础项；20分用于绩效评价。具体考核细则见附件《职工考核表》。

2．“德”、“能”、“勤”、“绩”、“廉”考核分为自我评价和科室考评两部分。职工在年终小结中应能够体现附表中的各项考核指标，并进行自我评价，科室领导班子在职工自我评价的基础上进行考评。

3．“绩效”考核部分由职工自行申报，申报时提供相应的佐证材料。“绩效”项目中“基础”项目以整体项目或成果形式进行申报的，业绩分全部分配给项目或成果负责人，由负责人对团队成员进行二次分配。最高分不超过5分。

4．“绩效”项目“奖励”考核部分，在个人申报的基础上，科室领导班子本着实事求是的原则进行筛选、核实，赋予得相应的业绩分。最高分不超过15分。

5．“德”、“能”、“勤”、“绩”、“廉”、“绩效”六项评分全部完成后，总分的结余部分用于平均分配至每位职工。

（三）职工考核表

五、教育技术教研室（考试培训部）

（一）基本原则

为了满足教育技术教研室（考试培训部）事业发展需要，促进职工考核更加科学、公正、合理，提升职工的工作积极性、创造性，营造既有“合作”又有“竞争”的工作氛围，特制定本细则。

职工业绩考核从德、能、勤、绩、工作创新五部分进行综合性评价。其中，德、能、勤、绩四部分实行打分制，即将“德”、“能”、“勤”、“绩”分为优秀、合格、不合格三个等级，按照职工的工作表现进行打分；工作创新实行考核加分制。依据科室工作职能，根据职工本年度在工作上的创新性表现进行加分。

（二）考核办法

1．职工全年的人均业绩分为300分，考核项目分值分配如下：90%用于评价德、能、勤、绩四方面的基础性绩效；10%用于工作创新绩效。具体考核细则见附件《职工考核表》。

2．“德”、“能”、“勤”、“绩”考核分为自我评价和科室考评两部分。职工在年终小结中应能够体现附表中的各项考核指标，并进行自我评价，科室领导班子在职工自我评价的基础上进行考评。

3．“工作创新”考核中根据科室的职能定位，分“培训工作”、“管理工作”、“科研工作”三部分，在个人申报的基础上，科室领导班子本着实事求是、宁缺毋滥的原则进行筛选，并由全体职工表决通过，赋予相应的值分。

4.“德”、“能”、“勤”、“绩”四项评分全部完成后，总分的结余部分平均分配至科室每位职工。

（三）职工考核表

六、校园电视台（数字媒体实验中心）

（一）基本原则

为了满足校园电视台（数字媒体实验中心）事业发展的需要，促进职工考核更加科学、公正、合理，提升职工的工作积极性、创造性，营造既有“合作”又有“竞争”的工作氛围，制定本细则。

业绩考核从德、能、勤、绩四部分对职工进行综合性评价。其中，德、能、勤三个部分实行打分制，即将“德”、“能”、“勤”分为优秀、合格、不合格三个等级，按照职工的工作表现进行打分；“绩”分为基础业绩和发展业绩，实行考核加分制，即根据职工本年度取得的工作业绩进行加分。

（二）考核办法

1．职工全年的人均业绩分为300分，分值分配如下：90%用于评价德、能、勤和基础性绩效；10%用于奖励发展性绩效。具体考核细则见附件《职工考核表》。

2．“德”、“能”、“勤”考核分为自我评价和科室考评两部分。职工在年终小结中应能够体现附表中的各项考核指标，并进行自我评价，科室领导班子在职工自我评价的基础上进行考评。

3．“绩”考核中“基础业绩”部分由职工自行申报，申报时提供相应的佐证材料。以整体项目或成果形式进行申报的，业绩分全部分配给项目或成果负责人，由负责人对团队成员进行二次分配。

4．“绩”考核中“发展业绩”部分，在个人申报的基础上，科室领导班子本着实事求是、宁缺毋滥的原则进行筛选，并由全体职工表决通过，赋予相应的业绩分，业绩分全部分配给项目或成果负责人，由负责人对团队成员进行二次分配。

5．人均业绩分的10%用于奖励发展性绩效，单人或单项所得最高分不超过50分。

6．“德”、“能”、“勤”、“绩”四项评分全部完成后，总分的结余部分平均分配至每位职工。