关于印发《现代教育技术中心2015年党政工作要点》的通知
各部、室、中心：
《现代教育技术中心2015年党政工作要点》经中心办公会研究通过，现予印发。请各部、室、中心组织职工认真学习，并根据工作职责进行任务分解，制定部室工作进程计划，认真组织落实。
现代教育技术中心
二O一五年七月十三日
主题词：2015年工作要点
抄 报：成长春书记，程纯校长，董正超副校长，顾菊平副校长。
抄 送：校长办公室，党委办公室，教务处，实验室与设备管理处。
南通大学现代教育技术中心2015年7月13日印发（共印10份）
现代教育技术中心2015年党政工作要点
指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十八大、十八届三中、四中精神为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻学校二次党代会、二届二次全会精神，继续坚持“以建设和服务为基础，管理为纽带，教学与科研为支撑”的南通大学特色的教育信息化发展道路，以改革与创新为动力，持续推进中心内涵发展，为学校教育事业提供优质的信息化服务。
主要工作
一、加强党的组织建设，发挥政治核心作用
基层党组织是落实党的路线方针政策的战斗堡垒，作为一个新建党总支，党的组织建设尤为重要。
1.完善党务班子建设，加强党务干部培养。党总支将按照学校的统一部署，严格履行相关程序，完善包括党支部、支部委员会、总支委员会在内的党务班子建设，对新任的党务干部进行培训，督促他们加强党务知识学习，力争做出自己的党务工作特色。
2.加强思想政治工作，发挥战斗堡垒作用。加强党员的思想教育，充分发挥广大党员在教学、科研、管理等工作中的先锋模范作用。在政治上关心教职工，引导青年职工向党组织靠扰，及时把优秀分子吸收到党的队伍中来。在党员发展中坚持标准，积极培养，严格程序，推行党员发展公示制度，确保党员发展质量。
3.加强党纪教育，提高拒腐防变能力。提高对抓好党风廉政建设重要性的认识，进一步增强责任感和紧迫感，把党风廉政建设作为一件大事来抓。在做好党的制度建设的同时，对党员做到警钟常鸣。
4.严格组织生活，加强与实际工作的联系。坚持和完善“三会一课”、“民主评议党员”等制度。积极探索基层党组织的活动方式和工作方法，求真务实，围绕提高教学、科研、管理水平，做好教职工的思想政治工作，确保党的教育方针的贯彻落实。
二、真刀实枪推进改革，确保改革收到实效
改革与创新是中心事业发展的必由之路，也是推动学校信息化发展的重要动力，改革又是一项长期、艰巨、繁重的任务，要使改革收到实效，必须做到抓铁有痕、踏石留印。
1.改革中心内设机构，提高服务工作效率。中心现有组织架构为南通大学十年发展提供了有力的技术支持，但随着信息化建设的不断深入，党总支和信息化工作办公室的成立，这种单纯垂直组织架构已经无法适应新形势的需求，存在人力资源浪费、工作效率低下的弊端，需要通过内设机构改革提供事业发展的内生动力，提高中心服务效率。
2.改革干部聘任制度，激发干部队伍活力。中心现有科层干部队伍基本是南通大学合并时所聘，他们在南通大学十年发展中发挥了重要作用，为学校信息化事业做出了巨大贡献。在新的形势下随着教育信息化的发展，中心在学校各项工作中发挥更加重要的支撑作用，对干部队伍的技术要求、政治素质要求、工作要求、学历学位职称要求越来越高，需要更多地采取措施，激发干部队伍活力，实现干部队伍的年轻化、知识化、专业化。中心将以内设机构改革为契机，以学校中层干部换届聘任工作方案为参考，推行中心的干部聘任制度改革。
3.积极推进岗位聘任，深化人事制度改革。为了进一步调动职工工作积极性，中心将积极推进岗位聘任制，在严格定编、定岗、定职责的基础上强化岗位聘任和聘后考核。岗位聘任按照“总量控制、优化结构、公平公正、竞争择优”的原则进行。
4.完善量化绩效考核，健全分配激励机制。中心量化绩效考核办法已经实施，但还不完善，绩效考核信息系统尚未开发，各个科室基础业绩分分配细则还没有出台，需要进一步完善，需要通过量化绩效考核办法实现多劳多得，优劳优酬的，做到激励先进，鞭策后进。
三、加强网络安全建设，打造优质网络服务
“没有网络安全，就没有国家安全；没有信息化，就没有现代化。”高校是网络运用的前沿阵地，必须重视校园网络的安全与管理，尤其要加强网络信息安全人才队伍建设。
1.强化网络安全制度，落实网络安全责任。要把增强网络信息安全保障能力摆在更加突出的位置，一方面加强网络安全基础设施和技术手段体系化建设，另一方面必须加强对国家网络与信息安全法律法规、技术标准的学习，完善学校网络与信息安全方面的制度建设，落实相关部门与个人的网络与信息安全责任。
2.加强人才队伍建设，提升网络防御能力。网络与信息安全发展，人才队伍建设是关键，加强信息安全保障工作，必须有一批高素质的信息安全管理和技术人才。目前中心网络与信息安全方面人才不足，必须加强引进和培养的力度，但短期内人才短缺的现状难以改变，中心借助网络与信息安全企业的力量提升校园网络安全防御能力，同时也借助这种校企合作模式培养自己的网络与信息安全人才。
3.加强网络安全教育，提高网络安全意识。网络安全意识淡薄是网络安全事件多发的关键因素。缺乏安全防护意识，轻信网上虚假信息、轻率打开不明邮件、随意访问不良网站、不设或简单设置口令密码等，常常导致用户信息泄露滥用、病毒木马大面积传播、不良和违法信息蔓延、网络攻击和网络诈骗等网络安全事件发生。网络安全宣传教育将是信息化工作办公室的一项重要使命，通过加强网络安全宣传教育，提升广大师生的网络安全意识和基本技能，构筑学校网络安全的第一道防线。
4.加强网络舆情监控引导，促进学校管理创新。在高校网络舆情监控引导是一个多部门合作创新学校管理的重要手段，中心的主要任务是利用技术手段获取学校相关的网络舆情，形成舆情报告呈报相关部门，由相关部门分类处理。为了提高网络舆情监控效率，中心将在充分调研的基础上采购先进的网络舆情监控系统，力争第一时间获取有价值的网络舆情，为学校的管理争取更大的主动。
四、加速数字校园建设，推进教育信息化进程
目前学校数字化校园建设正从硬件建设向软件应用和综合应用方面发展，“数据共享，平台互通”已基本是全校的共识，数字校园建设应该加速。
1.做好统一身份认证、统一门户、公共数据平台建设。积极推广校园移动门户、深化移动客户端建设，为我校师生营造一个触手可及的移动学习资源环境。
2.建设智能交通管理系统，完善校园安防监控系统，建设学生宿舍门禁系统，提高校园安全技术防范水平。提高后勤服务信息化水平，一卡通收费终端覆盖全校所有商户，建立健全一卡通运行的长效机制。
3.提高教育管理信息化水平，以教务、人事、学工、科研信息系统以及教学状态数据库的建设和整合为抓手，消除“信息孤岛”，建立全校统一的数据中心，为教育管理提供决策支持，为师生提供各种数据查询服务。
4.在数据中心建设的基础上，推动我校数字化校园网建设。完善数据中心的建设与管理，推动数字化校园建设进程。在数据中心扩容的基础上，进一步完善数据中心管理工作、制度及流程，提高设备使用率。
五、加快网络资源建设，促进混合式学习改革
网络教学资源是开展混合式学习的重要基础，因此必须提供足量高质的网络教学资源。
1.建设“通大教学网”，拓展新兴教学资源。以Blackborad课程资源为据点，全面整合课程资源、课件资源、专题教学网站、媒体数材类资源，打造全新的“通大教学网”。结合教师使用反馈、学生行为分析数据，进一步优化现有数字化资源建设。以BB网络教学平台为核心，建设和应用网络课程、慕课、微课、微视频、移动客户端等新兴教学资源，推进教学改革，提高教学质量。
2.拓展网络教学资源建设渠道。目前我校网络教学资源主要来源是购买、自建和免费共享资源，为了加快网络教学资源的建设，我们必须拓展网络教学建设的渠道，考虑通过高校合作、校企合作的方式获得更多的优质数字化教学资源。
3.规范资源建设标准，推动资源的共建共享。标准规范是数字教学资源共建共享的基石，为保证数字教学资源可利用、可互操作、可持续发展，实现数字教学资源的共建共享，避免新的信息孤岛的产生，必须重视标准规范建设。
六、强化数据挖掘利用，提高信息化投资效益
充分挖掘信息资源的价值，实现智能化的推送，促进知识的智慧传播与分享是学校信息化建设的方向，要让信息化真正成为提升学校核心竞争力的手段。
1.校园一卡通数据挖掘与利用。对校园一卡通系统中累积的数据进行统计、分析、挖掘，对所有一卡通用户的消费、身份认证等活动的整体状况、规律等进行量化处理，形成分析报告，为相关部门或学校领导决策提供参考信息，也为将来构建完整的数字化校园决策支持系统提供实践经验和实现方法。
2.视频监控大数据的挖掘与利用。学校视频监控系统产生的数据量非常庞大，而且增长迅猛，但其价值密度较低，只有对其进行深度的挖掘，才能使其发挥出数据本身应具有的应用价值。加强基于内容的智能分析技术研究，通过开发或引进方式建成智能分析系统，实现人脸识别、车牌识别、物体检测、人流统计、周界防范等应用。
3.校园活动影像资料数据的利用。中心资料库中沉睡着大量校园活动的影像资料，还在不断增加，但没有得到很好利用。校园电视台即将成立，利用这些活动影像资料编辑制作成校园电视新闻或专题片，通过网络电视向广大师生播放，发挥宣传、教育、了解、沟通的作用。
七、升级信息化服务，落实信息化服务VIP制度
1.开展用户满意度测评，建立有效反馈机制。将用户满意度作为衡量中心信息化服务质量的一个重要评价指标，建立适当的用户满意度反馈机制，利用反馈结果倒逼中心各部室信息化服务的积极性和主动性，并将满意度测评结果引入到中心职工的绩效考核体系中，让服务满意度与个人利益直接挂钩。
2.实施信息化服务VIP制度。在原为全校师生提供的信息化服务质量水平基础上，为学校博士、教授、中层干部、校领导、学科带头人、学术带头人、专业建设负责人、民主党派负责人提供一对一的信息化VIP服务，现代教育技术中心所属各科室为上述人员提供的所有信息化服务项目，均由中心指派的信息秘书联系安排和处理。
八、落实岗位目标责任制，推进组织效能建设
岗位目标责任制是部门效能建设的基本制度，是落实依法履行责职、转变工作作风、提高工作效率的根本措施，是对部门工作人员本年度绩效进行考核的目标依据。
中心完成定岗定编定责后将会推行岗位目标责任制，各科室遵循“因事设岗、职责相称、权责一致、责任分明、任务清楚、要求明确、责任到人、便于考核”的原则，将本科室具体工作职能、工作范围、工作内容、工作要求分解到每个工作人员，做到岗位清楚、任务明确，责任到人。同时为了不出现因岗位责任人因出差、开会、培训、请假等原因离岗而致工作脱节，必须建立一岗双人负责的“AB”岗制度。将岗位目标责任制与量化绩效考核结合，激发中心内部活力，提高组织效能。